Sinais de alerta para autismo – Por Vivianne Lima

Aos 6 meses A criança  apresenta pouco ou nenhum  sorriso social Ao  ser chamada pelo nome, apresente menor resposta Frequentemente, apresenta semblante mais sério Pouca ou nenhuma expressão facial Menor frequência na  emissão sons ou balbucios Menor resposta frente a rostos conhecidos Dificuldade para se  acalmar mesmo ao ouvir a voz da mãe Observa menos […]

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Burnout autista – Por Lucas Géo

Muitos autistas se sentem EXAUSTOS. Se queixam de perda de habilidades, redução de tolerância aos estímulos e não conseguem ter energia pra quase nada. Mas o que é isso? Seriam crises de meltdown ou shutdown? Talvez nós precisássemos trabalhar neste novo conceito, o Burnout Autista. Essa terminologia surgiu nas redes sociais e passou a ser […]

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Autismo X TDAH – Por Vivianne Lima

AUTISMO Prejuízo na interação social, pela inabilidade, na linguagem, podendo ser na comunicação verbal e/ou não verbal Dificuldade em manter e expandir  suas relações sociais Interesse restrito Comportamento repetitivo Dificuldade de compreensão: é literal TDAH Prejuízo na interação social devido à agitação e/ou desatenção, na concentração e memória. Dificuldade para sustentar atenção Pensamento acelerado, atropelando […]

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É possível ajudar o seu filho a identificar emoções? – Por Cláudia Facchin, Psicóloga

Sabemos que, de modo geral, crianças com TEA possuem dificuldades em reconhecer e identificar emoções em si mesmas e nos outros. Todavia, as emoções básicas, tais como alegria, tristeza, medo, e raiva, por serem de uso frequente, acabam por ser reconhecidas com mais facilidade, pois são emoções que permeiam a vida da criança diariamente. Emoções […]

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A fonoaudiologia pode contribuir para a evolução de crianças que já falam? – Por Patrícia Reis Ferreira

Nesta semana que comemoramos o Dia Internacional da Síndrome de Asperger, (Lembrando que segundo a CID 11 o termo “Asperger” já não é mais utilizado) gostaria de falar sobre a fonoaudiologia e as crianças com autismo que não apresentam dificuldades com a fala. É comum os pais não entenderem por que o filho foi encaminhado […]

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Dispraxia e a habilidade de imitação motora no autismo – Por Ana Paula Ferreira Costa

Os terapeutas pediátricos sabem que a práxis é um termo amplo que envolve a capacidade da criança de conceituar, organizar e direcionar ações intencionais desconhecidas. A práxis tem sido descrita como uma ponte entre cognição e ação. A práxis permite que as crianças planejem e executem habilidades motoras de maneira refinada e eficiente, possibilitando, assim, […]

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O Prejuízo da Pandemia – Por Dr. Walter Camargos Júnior

É sabido que todas as crianças tiveram enormes prejuízos com a Pandemia, mas na Minha Opinião, a consequência foi mais danosa para as que tem TEA, pelos fatores: O fechamento das escolas com a consequente, excessiva, restrição social do ambiente extra familiar; Idem com o atraso pedagógico consequente; A falta dos tratamentos presenciais; A falta […]

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Compreendendo o desenvolvimento da linguagem – Por Vanessa Barbosa

Para que a linguagem se desenvolva de forma integral é importante que todas as estruturas neurobiológicas e sociais estejam adequadas. Apesar de alguns estudos falarem que a linguagem é inata, sabemos que o meio influencia diretamente no seu desenvolvimento. Qualquer alteração dentro dessas estruturas pode prejudicar o desenvolvimento da linguagem e consequentemente interferir na fala. […]

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Paternidade e desenvolvimento saudável – Por Lorenzo Natale

Muito se fala sobre a importância do cuidado materno no desenvolvimento infantil e não despropositadamente pouco se enfatiza o papel do pai. Com o intuito de chamar a atenção sobre o tema e sua importância citaremos 8 fatos científicos (gerais) sobre a paternidade: 1) Pais de crianças típicas passam certa de 75% menos tempo com […]

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