Use frases curtas para se comunicar com a criança Adicione gestos ou apoios visuais para reforçar o que você deseja falar Escolha palavras – alvo que você gostaria de ensinar e a repita várias vezes ao longo do dia. Repita palavras e gestos em situações diferentes para que a criança entenda o significado e possa […]
As funções executivas (FE) vêm sendo associadas ao desenvolvimento e êxito das relações sociais. Déficits nessas habilidades estão envolvidos nas falhas de relacionamento social nos casos de indivíduos com TEA, o que contribui significativamente para a baixa competência social desses indivíduos. Esses comprometimentos podem ser identificados nos casos de TEA na falta de destreza na […]
Desde o início da pandemia, a crise desencadeada pela covid-19 afeta vários aspectos da vivência humana em diversas faixas etárias, mas há uma atenção especial para as crianças que estavam no período de aquisição da linguagem ou que nasceram durante este período, que com certeza serão as mais afetadas. Como se sabe nos primeiros anos […]
Para que a linguagem se desenvolva de forma integral é importante que todas as estruturas neurobiológicas e sociais estejam adequadas. Apesar de alguns estudos falarem que a linguagem é inata, sabemos que o meio influencia diretamente no seu desenvolvimento. Qualquer alteração dentro dessas estruturas pode prejudicar o desenvolvimento da linguagem e consequentemente interferir na fala. […]
A Coerência Central pode ser definida como a capacidade de fazer conexões contextualmente significativas para a informação linguística. Essa capacidade se manifesta quando, por exemplo, pensamos em algum objeto, e o representamos como um todo, não apenas pensamos em suas partes individuais, pois em nosso sistema semântico, ele é representado pela sua totalidade. O mesmo […]
Andar na ponta dos pés é muito comum entre as crianças que estão começando a andar. Na maioria das vezes, esse padrão de marcha regride espontaneamente até dois anos de idade. Entretanto, acima dessa idade esse padrão de posicionamento dos pés de causa idiopática é diagnosticado como marcha de ponta de pé persistente. A sua […]
Quando nos deparamos com o diagnóstico de TEA de uma criança tendemos logo a pensar nas habilidades que ela precisa desenvolver e em como estimular o desenvolvimento de tais habilidades. Muitas vezes nessa hora, na ansiedade de ajudar, nos esquecemos de algo muito simples: ter o diagnóstico não significa que a criança deixa de ter […]
A brincadeira de faz de conta é muito importante para o desenvolvimento da linguagem e da comunicação, pois desenvolve a capacidade simbólica. O desenvolvimento simbólico é a habilidade de representar, e envolve as imagens mentais, a imitação e a capacidade de resolução de problemas por combinações mentais. É graças a essa habilidade que conseguimos sustentar […]
A comunicação é a nossa principal forma de expressão de linguagem e interação social. É também a maior preocupação dos pais e dos terapeutas da criança com TEA. Mas como se sabe antes de se promover o avanço das habilidades comunicativas, e da fala propriamente dita, a criança deve conquistar pré- requisitos para que ocorra […]
Perguntas fazem parte do diálogo que estabelecemos com qualquer pessoa! Mas precisamos ficar atentos, pois bombardear alguém com perguntas não é algo agradável, e não é uma estratégia eficaz para o desenvolvimento da linguagem. No entanto, é comum ver pais e até terapeutas fazerem isso. Muitas vezes, na tentativa de fazer a criança falar, o […]