Ambiente comunicativo e os 5 maiores erros que cometemos na tentativa de estimular – Por Patrícia Reis Ferreira

Quando a criança não tem uma boa comunicação, é comum as pessoas que a rodeiam, e até mesmo alguns profissionais exigirem em excesso que ela se comunique através da fala, provocando irritabilidade, estresse e mau comportamento. Se ninguém se comunica bem, em um ambiente estressante, já pensou uma criança com dificuldades na aquisição da fala […]

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Funções executivas e linguagem – Por Stephanie Mariane

As funções executivas (FE) vêm sendo associadas ao desenvolvimento e êxito das relações sociais. Déficits nessas habilidades estão envolvidos nas falhas de relacionamento social nos casos de indivíduos com TEA, o que contribui significativamente para a baixa competência social desses indivíduos. Esses comprometimentos podem ser identificados nos casos de TEA na falta de destreza na […]

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Contato com a natureza e o Autismo – Por Lucas Geo

Uma das interessantes áreas de pesquisa dentro da saúde mental é a que busca investigar o quão benéfico é o contato do ser humano com a natureza. Existem evidências importantes que apontam na redução de sintomas negativos, como depressão e ansiedade, além do aumento da sensação de bem estar. Estes benefícios podem vir de experiências […]

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Nossa Sociedade & Pessoas com TEA – Por Dr. Walter Camargos Júnior

Ouvimos e repetimos que as pessoas com TEA precisam e merecem toda consideração e proteção de nossa sociedade, considerando suas diversas fragilidades. Mas na verdade não é isso que ocorre cotidianamente! Numa busca simples no Google, há 553 mil citações com os dizeres “autista assassinado” e 158 mil com a frase no feminino: “autista assassinada”. […]

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A fonoaudiologia pode contribuir para a evolução de crianças que já falam? – Por Patrícia Reis Ferreira

Nesta semana que comemoramos o Dia Internacional da Síndrome de Asperger, (Lembrando que segundo a CID 11 o termo “Asperger” já não é mais utilizado) gostaria de falar sobre a fonoaudiologia e as crianças com autismo que não apresentam dificuldades com a fala. É comum os pais não entenderem por que o filho foi encaminhado […]

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Pandemia e desenvolvimento de linguagem – Por Stephanie Mariane

Desde o início da pandemia, a crise desencadeada pela covid-19 afeta vários aspectos da vivência humana em diversas faixas etárias, mas há uma atenção especial para as crianças que estavam no período de aquisição da linguagem ou que nasceram durante este período, que com certeza serão as mais afetadas. Como se sabe nos primeiros anos […]

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Dispraxia e a habilidade de imitação motora no autismo – Por Ana Paula Ferreira Costa

Os terapeutas pediátricos sabem que a práxis é um termo amplo que envolve a capacidade da criança de conceituar, organizar e direcionar ações intencionais desconhecidas. A práxis tem sido descrita como uma ponte entre cognição e ação. A práxis permite que as crianças planejem e executem habilidades motoras de maneira refinada e eficiente, possibilitando, assim, […]

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Medo de incomodar – Por Lucas Geo

Há muito tempo venho observando um fenômeno curioso com meus pacientes autistas, um medo muito exagerado em incomodar os outros. Sabemos que níveis altos de ansiedade e de fobias específicas são altos nestes pacientes, mas é só isso? Acredito que não, tem algo a mais aí. Mas o que seria? Será que pela dificuldade social […]

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O Prejuízo da Pandemia – Por Dr. Walter Camargos Júnior

É sabido que todas as crianças tiveram enormes prejuízos com a Pandemia, mas na Minha Opinião, a consequência foi mais danosa para as que tem TEA, pelos fatores: O fechamento das escolas com a consequente, excessiva, restrição social do ambiente extra familiar; Idem com o atraso pedagógico consequente; A falta dos tratamentos presenciais; A falta […]

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A importância da imitação para o desenvolvimento da criança – Por Karina Roma

➡️A imitação é uma ferramenta de extrema importância para o aprendizado. O ato de imitar nada mais é do que reproduzir algo observado. “Esta capacidade especial é nos concedida, em parte, através das células cerebrais denominadas neurônios espelho, que ligam as ações que vemos os outros fazerem aos nossos padrões de ações. (…) Os neurônios […]

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