Para garantir maior probabilidade de sucesso do tratamento, quanto mais intensivo e abrangente o atendimento, maiores são as chances de aumentar as habilidades gerais do educando.

Considera-se importante que a escola ou instituição que o indivíduo frequenta seja orientada, para que as mesmas premissas do tratamento sejam aplicadas pela escola. Para isso, é importante que o psicólogo desenvolva parceria com professores e coordenação da escola de modo que a orientação e formação continuada dos educadores diretamente envolvidos com o aluno sejam garantidas e metas em conjunto sejam traçadas e alcançadas.

São realizadas visitas frequentes do psicólogo à escola e, quando indicado, intervenções no ambiente escolar, por meio de estagiário supervisionado. Neste contexto torna-se possível intervir de modo a facilitar a inclusão escolar da criança.

 

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