Por que devemos intervir precocemente? – Por Vanessa Barbosa
O desenvolvimento do cérebro começa na gestação e vai até a fase adulta, porém o pico do desenvolvimento acontece nos primeiros anos de vida. O cérebro da criança é moldado pelas experiências que ela recebe desde o momento da gestação e intensificado após o nascimento.
Durante o desenvolvimento cerebral, conexões (sinapses) são criadas, desempenhando um papel importante no aprendizado da criança. Então quanto mais nova, mais conexões são formadas, como podemos ver na imagem a seguir.
No caso de crianças com TEA, a intervenção precoce tem acontecido com mais frequência devido à identificação precoce dos sinais de risco.
Essa intervenção tem como objetivo estimular a criança no momento de maior desenvolvimento cerebral e com isso melhorar o prognóstico em todas as áreas de desenvolvimento (cognitivo, social, emocional e linguístico).
Os adultos devem oferecer tempo de qualidade proporcionando diversas experiências prazerosas durante os momentos de interação para que as crianças se sintam acolhidas, atendidas e amadas, e consequentemente recebam os estímulos necessários.
Por isso fique atento ao desenvolvimento do seu filho e se observar algum sinal de alerta procure por um especialista, o mais rápido possível.
Referência: National Scientific Council on the Developing Child (2007). The timing and quality of early experiences combine to shape brain architecture: Working paper no.5. Disponível em: https://46y5eh11fhgw3ve3ytpwxt9r-wpengine.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2007/05/Timing_Quality_Early_Experiences-1.pdf
Porto, Juliana Antola. APRENDIZAGEM NA PRIMEIRA INFÂNCIA. Disponível em: https://www.hiboo.com.br/single-post/2016-5-19-aprendizagem-na-primeira-infancia