Medicar Ou não Medicar – Por Dr. Walter Carmargos Junior

Ninguém” quer que seus filhos sejam medicados e quanto menor idade maior é a angústia em lidar com essa proposta, mas há momentos que essa terapêutica se faz necessária. Seguem algumas perguntas muito comuns e suas respostas 1) Mas, Dr Walter, quando Eu vou saber que é necessário? Bem, a) quando a criança apresenta comportamentos […]

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TEA: sinais de risco de 0 a 2 anos – Por Izadora Fonte Boa

Algumas crianças apresentam sintomas de TEA no 1º ano de vida. Em outras os sintomas podem se manifestar aos 2 anos ou mais tarde. Esteja atento aos sinais de risco para TEA (Red Flags) de 0 a 2 anos! A comunicação social e as habilidades de interação podem ser desafiadoras para bebês e crianças com […]

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Autismo e escola – Por Vivianne Lima, Psicóloga Infantil

A escola, sob os olhares dos educadores possibilita que os professores acompanharem o desenvolvimento, aprendizagem e socialização da criança e, assim, levantar dúvidas sobre alguma dificuldade ou deficiência que esta possa ter. Alguns sinais de alerta podem ser observados, afundando a família a buscar profissionais da saúde infantil para uma avaliação especializada e, se preciso, […]

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Disfunção Sensorial: sinais a serem observados no ambiente escolar – Por Elaine Alves

Muitas vezes confundido com o Autismo, o Transtorno do Processamento Sensorial ou Disfunção Sensorial acontece quando o cérebro não consegue interpretar corretamente as sensações do próprio corpo ou do ambiente ao seu redor, podendo essas sensações serem de qualquer tipo, como cheiros, sabores, texturas, sons, luzes, cores, e tudo mais que o corpo humano é […]

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Seletividade alimentar está relacionada com questões sensoriais? – Por Karina Roma, Terapeuta Ocupacional

Você sabia que a seletividade alimentar pode estar relacionada a questões sensoriais? Seletividade Alimentar se caracteriza pela tríade: pouco apetite, recusa alimentar e desinteresse pelo alimento. A criança pode apresentar essas características por diversos motivos, mas um deles pode ser a dificuldade em processar as sensações na hora da refeição. Essa dificuldade pode vir a […]

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Dificuldades de linguagem e as relações de amizade no Tea – Por Natália Chagas, Fonoaudióloga

Pessoas com Transtorno do espectro autista possuem dificuldades de linguagem, principalmente em seu aspecto pragmático, ou seja, dificuldades em usar a linguagem de maneira eficiente para a comunicação e interação social. Tais dificuldades acabam refletindo nas relações sociais, entre elas as amizades. Mas, como essa interferência acontece e o que podemos fazer para facilitar esse […]

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Apraxia de fala na infância (AFI): Quais são os sinais de alerta nos bebês? – Por Vanessa Barbosa, Fonoaudióloga

O bebê se comunica desde o nascimento. A comunicação inicialmente acontece através do choro, do contato visual, das expressões faciais, do sorriso e quando o bebê demonstra prazer diante da presença do outro. Depois de alguns meses os bebês começam a balbuciar sons na tentativa de se comunicar, além disso começam a imitar as expressões […]

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A ecolalia e o desenvolvimento da linguagem. – Por Stephanie Mariane

O padrão de comportamentos repetitivos característico em indivíduos com TEA, também pode acontecer na linguagem. Esses comportamentos repetitivos na linguagem acontecem de forma persistente e podem se manifestar por uma repetição da sua fala ou da fala do outro, por meio da ecolalia. Ela pode ser imediata, quando a repetição acontece logo após a emissão […]

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Observe o seu filho e melhore as intervenções. – Por Cláudia Facchin

Quando os pais recebem o diagnóstico de TEA de seu filho, obviamente se preocupam em realizar todas as atividades prescritas pelos profissionais que o atendem da melhor forma possível. Normalmente se sentem pressionados a agir assertivamente e acabam exagerando nas intervenções deixando a criança estressada e fazendo com que ela se esquive das atividades, o […]

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