Toda terapia tem seus efeitos colaterais – Por Aline Abreu e Andrade

Sei que este tema é muito delicado… mas recentemente criei coragem para falar sobre ele aqui com vocês! Na verdade tenho me preparado há alguns meses para falar sobre isso… porque sei é algo muito sério! E sei do impacto de levantar essa discussão… Ouvimos o tempo todo que temos que estimular a nossa criança […]

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Narrativa Oral – Por Patrícia Reis Ferreira, fonoaudióloga

A narrativa oral nos traz dados relevantes sobre a habilidade linguística de uma pessoa. É através dela que contamos histórias, fatos ocorridos conosco ou com os outros, criamos histórias para brincar, estabelecermos diálogos mais elaborados, ou seja, ela é essencial para a interação social. Por esse motivo, é muito exigido que a criança narre de […]

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40 horas de terapia para as crianças Autistas?? – Por Lara Mascarenhas

Quando ouvimos que uma criança diagnosticada dentro do espectro autista precisa fazer 40 horas semanais de terapia levamos um susto, realmente imaginar uma criança fechada em uma sala por todo esse tempo é assustador. O mito da terapia ser restrita a uma sala fechada, sentada em uma mesinha, apenas na presença do terapeuta, é perpetuado […]

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Problemas de praxia no autismo – Por Ana Paula Ferreira Costa

“Só porque alguns não conseguem falar não significa que eles não têm nada a dizer.” Algumas pessoas com autismo podem saber exatamente o que querem dizer, mas não são capazes de falar. Elas podem saber as respostas de um questionário, mas só chegam a escrever algumas palavras quando o professor recolhe os papéis. Elas podem […]

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Coerência Central e a Compreensão de linguagem – Por Stephanie Mariane

A Coerência Central pode ser definida como a capacidade de fazer conexões contextualmente significativas para a informação linguística. Essa capacidade se manifesta quando, por exemplo, pensamos em algum objeto, e o representamos como um todo, não apenas pensamos em suas partes individuais, pois em nosso sistema semântico, ele é representado pela sua totalidade. O mesmo […]

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Dica de leitura: A Diferença Invisível – Por Lucas Géo

Hoje vamos sugerir uma super leitura que faz um grande trabalho de psicoeducação: Diferença Invisível, da Mademoiselle Caroline e Julie Dachez. Primeiro vamos explicar esse termo. Psicoeducação é uma prática didática de ajudar a pessoa leiga a entender sobre algum aspecto da psicologia e saúde mental que possa relacionar com ela. No caso, o livro […]

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Construção de blocos de desenvolvimento social para crianças pequenas – Por Izadora Fonte Boa

A competência social refere-se à capacidade de se envolver em interações significativas com outras pessoas. É uma habilidade crucial potencialmente maleável a intervenções. No entanto, continua difícil selecionar quais crianças, quais períodos na vida de uma criança e quais habilidades subjacentes constituem alvos ideais para intervenções. Na imagem deste post estão elencados a construção dos […]

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Alterações cognitivas no Autismo – Por Vivanne Lima

A cognição é um processo de aquisição de conhecimentos fundamentais para a construção da autonomia, envolvendo a memória, imaginação, raciocínio, atenção, linguagem, determinando a forma como o cérebro irá agir a partir das informações recebidas e interpretadas através dos sentidos do corpo, possibilitando a autorregulação do comportamento e emocional, e assim, o êxito das relações […]

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Você sabe o que é a interocepção? – Por Elaine Alves

A interocepção é a interação entre o corpo e a mente que se traduz na capacidade de responder aos estímulos em níveis viscerais, sendo manifestadas em sensações de dor ou prazer pelo organismo. ⠀ Para além dos aferentes viscerais, é uma construção do sistema nervoso central, que reflete a comunicação da periferia com o cérebro […]

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Paternidade e desenvolvimento saudável – Por Lorenzo Natale

Muito se fala sobre a importância do cuidado materno no desenvolvimento infantil e não despropositadamente pouco se enfatiza o papel do pai. Com o intuito de chamar a atenção sobre o tema e sua importância citaremos 8 fatos científicos (gerais) sobre a paternidade: 1) Pais de crianças típicas passam certa de 75% menos tempo com […]

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